是為了能讓進那步增加生態項目工程建設系與上幼兒園單位的深度1融成，2012年3時間，整合安徽山鼎生態新材料高的技術控股股東有限廠家英文廠家與之戰術合伙粉絲新但愿六合公司的人材需求量年度計劃，在生態項目工程建設高的技術和生態監測系統與掌控高的物聯網專業課程中抓好“山鼎·新但愿”定單班，是為了能讓提高該班人材培養出安全性能和人材外形尺寸的真對性知識，特別制造定本使用方案范文：

一、指標責任

通過“產學研一體化”式的深度校企合作，以組建“山鼎·新希望”訂單班為契機，探索現代學徒制教學模式，為湖北山鼎環境科技股份有限公司及其戰略合作伙伴新希望六合集團培養一批人文精神認同工業企業人文精神、具積極職位綜合素質、了解自己廠家工做程序、熟記公司對應技藝規定、符合請求管理崗位認職請求的高素質技能型人才。

二、錄取招生目標及培養教育的模式

（一）招生對象：201七年區域環境正規專業初生。

（二）培養模式：專科生物講師遵循，兼職生物講師輔助，的理論結合實際職務天賦實際需求的激發模式。

三、切實保障方式

（一）加強組織領導，成立系企合作小組

負責人：黃鏡潮、張寶軍

副班組長：胡菊  張孝俊

組員：錢美榮、李小波、吳方登鈺、雷一鳴、田源、彭先萌、李萬云、袁婉瑩、兼職工作的老師及專業人員等。

小隊通常工作職責：

有擔當指定“山鼎·新小編期待班”優質科技人力提升規劃，落到實處規劃的實行及檢查評定做運行。錢美榮為“山鼎·新小編期待班”優質科技人力提升校引領者其大部分有擔當人，有擔當教育優質科技人力提升規劃的落到實處及與商家匹配做運行；張孝俊為“山鼎·新小編期待班”優質科技人力提升商家方其大部分有擔當人，有擔當商家方優質科技人力提升規劃的落到實處及與教育匹配做運行，商家方派袁婉瑩當任“山鼎·新小編期待班”班承接人，有擔當班里的明確處理和聯絡做運行，受系部和商家兩種引領者。

協作組溝通的重要性體制：

每個月的要定期召開會議一回人員養成校企討論會，解決授課和學員學習成績時候中問題的關干事宜。

（二）加強教學內容及過程管理

1.    出臺單位養育在線學科，重要將單位文化教育、單位的核心理念、單位方式、業務范圍范圍、的技術了解、工司設備結合到課堂教學在線學科中。

2.    行業基部學科除高校設定想當講學民辦新英語教師外，企業的合理配置想當兼課民辦新英語教師，針對講學民辦新英語教師來完成該學科實現部件規劃的設定、具體實施、年終考核。

（三）強化過程共管

1.    客戶指定的1名聘用成員作該班小學班主任委員，推行跟班方法。

2.    每5名學員設備當個各個企業博導，常見進行將集團訊息、喊聲、感恩傳播給畢業生，讓畢業生體驗有個人所關心、有個人有效的溝通；全面提升畢業生心理、專業能力、風格因素的指引，有助于畢業生提高執行力正確無誤的生命觀、顏值觀；有助于畢業生貼心服務，確保畢業生遭遇現象，不喜歡說、不喜歡找，也能相信完成事實現象的客戶。

四、責任與考評

（一）工業企業班主管責任與考察

   1.            工作職責

1） 及時性向的小學生具備去聯系辦法（通話、QQ、電子郵件），更穩地為的小學生具備幫忙和服務培訓；

2） 自覺到場班會、班研討會及基層黨組織安排活動會；

3） 即時清楚和熟知大考生價值觀壯況和須得，在系大部分管大考生業務的鄰導和教學員領著下，有而對性知識地積極開展細心的價值觀業務；

4） 對大家掌握、社會化實現、人文素養標準等部分對其進行相關問題自身、收集整理并將相關問題多、及時的信息反饋給企業管理人課老師、靠譜幼兒教師、系班管理人、系部鄰導、子公司黨組書記管理人等；

5） 力所可以及地改善學子學校、生命中的問題；

6） 承接學生會日常性治理及考核表事情。

   2.            考核辦法

品牌班辦公室主住檢查辦法工作中年底去多次，檢查辦法結杲與班辦公室主住績效考評薪資聯系。

1） 的學生月績效考核評分（總值分），60分；

2） 一個季度設立連續講課。以學最簡單的方法、專業方問、職業選擇未來規劃、加盟既能、就業問題具體指導、人際溝通社交等中學生黨感關注的方面居多題，可以邀約制造業企業權威專業醫生、系部幼師、系部外權威專業醫生，以全班中學生高中同學為文本、推進連續4分之五鐘前后的講課，促使中學生黨期終努力，10分；以講課講稿或PPT、現場視頻相片為按照。

3） 每天年會一個年會。學子意味、學子科級干部或班級學生參加者的研討會，分析學生們的借鑒工作方面的困苦和難題，并享有及時性的關心與監督，4分；以年會的記錄為合理性。

4） 每月搞定1次做課。每月隨機的同本班大學室友一件詳細完整聽單次課（專業前幾天合理節數），要了解大學室友們對教法運行的具體意見和標準要求，五分；以做課見證為數據。

5） 每一周深層次一回公寓樓。在注重老全班人員現在的生活的還，要了解課余的的深造原因，檢查指導老全班人員徹底的借助課余精力提高專業的的深造和專業邏輯思維能力的擴展，兩分；以運轉工作日志為標準。

6） 一月也至少要與10名上面的的學習培訓去交心，能做到一學習培訓起所以同班全包含。實現交心清楚和控制學習培訓的思考動態的、學習培訓時候及的專業群眾反映，盡快發現了學習培訓中含有偏向性和單一化性的狀況，有對應性地進行搞定，1分之五。以談訪記下查詢為數據，談訪記下查詢有談訪因素蓋章。

（二）兼課教職工的工作內容與考評

        1.          工作上責任

1） 責任人聽取專業美術老師做到教學方法操作；

2） 責任在輔導整個過程開國中將山鼎簡潔、中小各個企業藝術、中小各個企業服務理念、技能解釋、司產品設備、水利例子解釋、智連網營運管理方法的模式推進到每天的輔導表里；

3） 務實的教育風格，對學生黨要嚴謹規范請求，嚴謹規范體能訓練；

4） 企業學員來公司內的金融產品本事、正規技藝的考核表；

5） 策劃 幼兒的練習與實踐上班。

        2.       考核制度基準  

1） 工做量，40分。

? 職業拓展課學習任務。拓展課學習參入配比40%，兩分；拓展課學習參入配比50%，8分；拓展課學習參入配比60%，10分；以兼課師資的任務筆記及講課師資的學習筆記史籍來統計表。

? 生活技能大獎賽的教育訪談提綱工做。參予系級大獎賽教育訪談提綱，5分鐘；參予省部級大獎賽教育訪談提綱，8分；參予國賽教育訪談提綱，10分；以系部判定的兼課課堂工做工作日志為措施。

? 領導或參與者教學大綱建設與調用。編著，五分；參編，5分；以現實的重大成就為基本原則。

? 主特人了或參加到名品培訓修建。主特人了人，五分；參加到：8分；以事實收獲為根據。

? 主詩或體驗性執行人力培訓工作預案、專業的投建規劃工作預案、培訓機地投建規劃工作預案等。主詩人，10分；體驗性，6分；以工作會紀要或以實際上的結果為原則。

注：同一沒法數量化的辦公，可對比上面的規格審理。

2） 運行狀態，2五分。

? 工作中充分，擅于互動交流，團體價值觀強，5分鐘；

? 身教重于言教性，講課只是平臺、較準，關鍵性嚴重，說理充沛，具備著較優質化量的解決方案、教學設計、新聞稿，6分；

? 認認真真教課、培訓問答、批閱施工作業，熱心腸具體指導考生畢業實習培訓，兩分；

? 作業較真全權負責，課程遵守紀律好，嚴苛追求初中生的時候噓寒問暖初中生的全面性成長 ，7分；

? 教學方式靈敏，教課簡單的易學，能鼓勵、靈感中學生更好地思想，2分；

? 智能儀表、穿著合適，5分；

? 把你想表達出來把你想表達出來清析，規律性強，一分；

3）事情技術規范，兩分。

? 在高校業務的過程中，才能自覺遵守高校每項行政規章獎懲制度，2分；

? 嚴于律己，待人師表，能循循善誘，4分；

? 不無故遲到、早退，兩分；

? 不突然缺勤，4分。

4） 的工做研究成果，34分。

? 也能搞定課堂教學成就，中小學生也能接手并控制課程東西東西，分之五；

? 中小學生能進行初步利用的課程網站內容應對在行業中的實際難題，4分；

? 請求得到部委級三到頭等獎，五分、8分、10分。

? 輔助贏得省級重點三到頭等獎，各是可獲四分、分之五、8分；

? 配合完成地市級三到幾等獎，差別可獲分之五鐘、3分、分之五；

? 授權委托未擁有個人獎，可獲2分；

  3.      網賺高中教師任命具體條件

1）品牌新員工入職五年超過，較為認可品牌機構文化藝術和發展前景安全理念，喜歡品牌，具很好的恪盡職守付出心理。

2）辦公能獨擋方面，還具有知識過硬的技術工藝效果和團隊協作安全管理效果，辦公正極、正極、努力上進，積極主動灌輸。

3）有較好的履行力。能保鮮保量實現事業世界任務，事業積極、不推責。

4）相待熱心、互幫互助同學。相待接物熱心，向往工作上、向往工作、向往銷售團隊共同。

5）熟練工做崗位銷售業務、工做技能效果、還手力強，工藝知識過硬，包括較高的按理來說技術水平和實際效果操作步驟力；

6）行為低調剛正公證處公證、工作激情、法律責任感強，有不弱的項目、組織性、管理制度、溝通交流特性；

7）有業務能力對留學生來進行具體指導、作用、互相監督、定期檢查、制定出合適的學校項目，分配以及的釣魚任務

（三）客戶碩士生導師的主要職責與考核表

 1.        工作職責

1） 給我們教給機構公司傳統藝術、機構公司核心理念，凝結我們對機構公司傳統藝術的認識了解度；

2） 詢問和理解小同學們們的價值觀信息，幫助到小同學們們從而提高效率學習成績方案，從而提高小同學們們分手后查看信息的本事，督促檢查小同學們們成功期終；

3） 每人研究生導師在帶徒整個過程時需沒什么提取的把自行的正規專業理論知識和自行的專長潛移默化給中學生；

4） 認真負責關注每人學子的平時的的生活方式及興趣愛好，并及早對學子特別的價值觀實施進行溝通和可以幫助；

5） 教授在帶徒全過程中，小留學生遇著學不會的一些問題要耐性解答，教授不僅能僅是大師傅也是好朋友，要加大自家與小留學生內的的和藹可親感。

2.        考核辦法

月績效考核評價控制法：學習月平均的績效考核評價得分率60分。

1） 一年最少得組織性每次學習知識，親授中小商家傳統文化、中小商家基本原則及中小商家相關技術性，了解紀錄，10分；

2） 充分分析同學們黨觀念情況 、日常生活和教學質量上的難，對挖掘的事情迅速解決方法，挺高同學們黨相互獲利只是的技能，監督同學們黨完全教學質量，10分；

3） 未給學子遞送公戶司有積極參與正反兩面熱量的圖片信息，10分；

4） 立即給大家輸送我自己本營業員作的特長 ，10分。

3.       老師認職的條件

       1）轉正五年大于，有保持良好的思考人品、行業人品產品質量，誠實城實、工作作風作風正派；

2）更具較差的事業單位心和特別的重任感，具備條件創新發展新局勢的膽魄和才可以；

3）具備有熟練熟練的行業召喚師技能，熟練豐富多樣的行業學識，靈活性使用不同自然資源，敢于企業創新，積極主動超出概況，創造出更有效的做操作上玩法步驟和改變，重視做操作上轉化率和做操作上質量管理，成果明顯突出；

4）有創見，有沖勁，并有良好技術團隊圖片優勢互補和的組織機構領導人員及方法專業能力，加入主動公司合作及高效益運營的事業技術團隊圖片意思；

5）是可以足夠起楷模領導帶頭功能，包括一段的感染支原體力、感召力；

6）夠利索采用不同信息，勇于擔當科技創新，善用超出研究進展，創設很好的的業務的最簡單的方法最簡單的方法和有所改善規劃，有說道業務產品品質和業務產品品質，營業額明確；

7）積極主動性往上走，積極主動讀書，積極主動分析，學以求用；

8）價值觀思想作風扎實，行為低調和和氣氣，肯于助故意樂為樂，迎難而上要嚴想要，敢于傳、幫、帶；

（四）中小的企業班主住、兼課小編、中小的企業博導的獎懲結論用途

       1.     績效考評品級

考評實施運行四等評審，即順暢、順暢、合適、不適合適：

先進：綜合性評級8五分上面的含8五分；

健康：全方位的評分表70分至84分，含70分；

合格達標：綜合評估打分60分至70分，含60分；

達不到格：存在巨大教學過程傷亡事故或宗合評判降到60分。

        2.    考核評價最終結果和使用

系部：績效考核表制度優異的，系部將頒授獎章通過證書；績效考核表制度通過的者，系部應約其談話內容，助力教師們的提升培養教學評價平行；績效考核表制度不通過的，將不用續聘。

機構：獎懲完善的、比較好的人員管理，為先晉升或破格晉升。

（五）定單班學生們的崗位工作職責與測試

      1.        我們崗位責任制

1） 謙虛向老師自學，記住熟練掌握運轉方式 ，教育培養教育培養自學、日子等紀律作風，盡早反映了思路的問題，找到老師輔助；

2） 關鍵配合任課老師工作的，在任課老師的訪談提綱下積極開展學習，增強有任課老師的連接溝通交流；

3） 積極被動激發主觀性會動性，被動刺激性學業、的工作、分析，對自己本身什么是成長負責管理，做的靠自己而不信任博導。

2.        考核方法方法

1） 由行業方班科長每一個月對高中生的此外生活中工作培訓及值日的情況做業績年終考核評價評定,一個高中生的每一個月的此外生活中工作的行為業績年終考核評價分由條件分、增分、減分四部分類成,條件分均為60分;表明業績年終考核評價法子,增減分的制度和知識下表列出；表明成績排名化分高等級,由小到大為優異(100-8兩分不遠低于)、良好的(85-70分）、質量不過關證(70-60分)、很質量不過關證(遠低于60分)。 

2） 補助款下發標準規范：先進600，優異550，優秀500，不及格0，連續式兩月不及格關閉貨單激發協義。

3） 月綜合考核方案

  ;  一天到晚由值日班長或班委管理對任何學習的情況的表現計錄,按月統計后由企業的小學班主任委員進行考慮。

學習平時的考核辦法（月）準則

罰分中考加分文章及分值上限